Nyt projekt skal klæde velfærdsstatens frontkæmpere på til inklusion

01.02.12

Af Niels Rysz

Undersøgelser viser, at samarbejdet med forældrene halter i velfærdsinstitutioner som skoler og daginstitutioner. Nyt projekt vil undersøge problemet og anvise muligheder for forbedring.

Danske børn og unge modtager specialtilbud som aldrig før. Men kan mere viden og bedre forældresamarbejde flytte flere over i normale tilbud?

Et nyt projekt, som skal udføres af Nationalt Videncenter for Inklusion og Eksklusion (NVIE) under University College Syddanmark, vil arbejde med forebyggelse og søge nye veje for samarbejde med forældre, som befinder sig i en udsat social position. Projektet skal beskæftige sig med tre fag -  lærere, pædagoger og socialrådgivere – men resultatet vil også kunne bruges af andre faggrupper inden for velfærd.

Vi ved, at der er en stor mangel på viden hos de tre professioner om, hvordan inklusion skal gribes an. Samtidig er der et stort politisk pres for at inkludere flere elever og borgere i normaltilbud. Det er det paradoks, vi vil bidrage til løsningen af nu, siger Ole Steen Nielsen, videncenterleder i NVIE.

Ny viden skal ind i uddannelserne

Konkret vil NVIE med udgangspunkt i eksisterende viden udvikle en skabelon, som bl.a. lærere, socialrådgivere og pædagoger kan anvende til at forbedre dialogen med forældre. Den skal så tilpasses lokale forhold på institutioner og skoler. Samtidig vil der blive skrevet to faglige artikler, som bl.a. kan danne baggrund for at udvikle uddannelserne til de tre professioner.

Hvis vi ikke sørger for, at den nyeste viden om inklusion bliver integreret på uddannelserne, så vil vi også i fremtiden stå med et problem, fordi kommende ansatte i velfærdssektoren ikke har forudsætningerne for at forebygge, at elever skal have specialundervisning, mener Ole Steen Nielsen.

Unik position

NVIE er i en unik position til at sikre, at udviklingen af ny viden om inklusion både rammer nuværende og kommende lærere, pædagoger og socialrådgivere. Det skyldes videncentrets forankring på UC Syddanmark, hvor uddannelserne til de tre professioner ligger. 

Projektet bærer titlen Inkluderende forældresamarbejde i tre professionsperspektiver og afsluttes i december 2012.

FAKTA OM PROJEKTET

Projektet skal munde ud i:

  • Et overblik (review) over eksisterende undersøgelser
  • En skabelon, som lærere, pædagoger og socialrådgivere kan bruge til at forbedre forældresamarbejdet
  • En faglig artikel rettet mod lærer- pædagog- og socialrådgiverstuderende
  • En faglig artikel rettet mod nuværende lærere, pædagoger og socialrådgivere

Alle projektets produkter bliver testet i praksis (skoler, daginstitutioner og forvaltninger) inden udgivelsen.

Projektet afsluttes i december 2012.

FAKTA OM NVIE

 

  • NVIE er etableret i 2005 og hører under professionshøjskolen University College Syddanmark, der bl.a. uddanner lærere, pædagoger, sygeplejersker og socialrådgivere i Syd- og Sønderjylland.
  • NVIE driver projekter i flere af landets kommuner og løser desuden opgaver for: Regioner, Servicestyrelsen, bruger- og interesseorganisationer som f.eks. LEV og ULF, universiteter og professionshøjskoler. Desuden indgår NVIE i en række styregrupper og faglige netværk.
  • NVIE har i alt ni medarbejdere tilknyttet, heraf flere uddannede forskere.

KONTAKT NVIE

Chefkonsulent Ole Steen Nielsen, 7266 2513 / osni@ucsyd.dk.

Kommentarer

De otte videncentreFå et overblik

Ifølge chefkonsulent Ole Steen Nielsen mangler der viden om, hvordan inklusion skal gribes an.