Modulet henvender sig til alle sundhedsprofessionelle, herunder lægesekretærer og sundhedsadministrative koordinatorer samt klinisk personale, som arbejder med at planlægge og koordinere patientforløb samt sundhedsfremmende og/eller forebyggende indsatser.

For at blive optaget på modulet skal du have gennemført en studie- eller erhvervsforberedende uddannelse, som for eksempel en gymnasial uddannelse eller en erhvervsuddannelse (EUD).
Derudover skal du have mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering.
Læs mere om individuel kompetencevurdering.

Modulet har fokus på samfundsmæssige, sociale og kulturelle årsager til ulighed i sundhed samt metoder til at reducere denne ulighed.
Den studerende opnår kompetencer til at vurdere og håndtere udfordringer og formidle løsningsmuligheder i sundhedsvæsenet relateret til patienters sundhedskompetencer   

Indhold: 
Teori og metode, der knytter sig til følgende temaer: 
•    Sundhedskompetencer og ulighed i sundhed, herunder sundhedskompetencernes betydning for ulighed 
•    Patientens sundhedskompetencer og deres betydning for patientens forløb og mødet med sundhedsvæsenet og den sundhedsprofessionelle 
•    Ulighed i sundhed i relation til sundhedsadministration, herunder sundhedsprofessionelle og sundhedsadministrative medarbejdes rolle og funktion 
•    Kommunikative og sundhedspædagogiske metoder til at styrke patienters sundhedskompetencer

Læringsmål: 
Viden og forståelse 
Den studerende skal have viden om og forståelse for: 
•    Centrale teorier og metoder inden for sundhedskompetence og ulighed i sundhed. 
•    Hvordan sundhedskompetencer og ulighed i sundhed påvirker patienter/borgeres adgang til sundhedsydelser og evne til at agere i sundhedsvæsenet. 
•    Hvordan teori og metoder inden for sundhedskompetence og ulighed i sundhed kan anvendes i egen praksis i mødet med patienter, borgere og pårørende og i det tværprofessionelle og tværsektorielle samarbejde. 

Færdigheder 
Den studerende skal kunne: 
•    Anvende teori og metoder til at identificere ulighed i sundhed og vurdere borgernes sundhedskompetencer i konkrete praksissituationer. 
•    Vurdere praksisnære problemstillinger relateret til ulighed i sundhed og sundhedskompetencer og justere arbejdsgange og arbejdsprocesser med henblik på at skabe mere tilgængelige og inkluderende sundhedsydelser.  
•    Formidle praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder i et tværfagligt samarbejde og til patienter, borgere og pårørende med henblik på at reducere ulighed i sundhed og styrke patienters/borgers sundhedskompetenceniveau.  
 

Kompetencer 
Den studerende skal kunne: 
•    Bidrage aktivt til udviklingsorienterede og tværfaglige samarbejder, der har til formål at mindske ulighed i sundhed og fremme borgeres sundhedskompetencer i praksis. 
•    Planlægge og koordinere sundhedsfremmende eller forebyggende indsatser, der tager højde for ulighed i sundhed og variationer i borgers sundhedskompetencer, inden for rammerne af egen faglige funktion. 
•    Forholde sig til egen faglige rolle i arbejdet med ulighed i sundhed og sundhedskompetence og identificere relevante muligheder for faglig udvikling og videreuddannelse.
 

Eksamen er en kombineret skriftlig og mundtlig prøve og faget giver 10 ECTS.